Cuadro sinóptico "Cuestionarios"
Yennyfer Romero Ramírezhttps://drive.google.com/file/d/0B4mnvHzZUn-0YUVpUWZzSy1TWm8/view?usp=sharing
jueves, 30 de octubre de 2014
Cuadro comparativo
Yennyfer Romero Ramírez|
Enfoques
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Cualitativo
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Cuantitativo
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¿Qué es?
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Es una investigación descriptiva
y deductiva, en la que no necesariamente se prueban hipótesis.
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Recoge y analiza datos sobre variables.
Confiada en la medición numérica, el conteo y la
frecuencia estadística.
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Objetivo
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Estudiar e interpretar los fenómenos observados de
forma cualitativa.
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Estudiar y probar los fenómenos
cuantitativos.
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Técnicas de análisis
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Entrevistas, análisis,
observaciones, grupos de discusión, descripción e interacción con los objetos
de estudio.
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Análisis descriptivo, exploratorio, inferencial
univariado y variado, modelización y
contrastación.
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Tipos
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-Etnografía
-Historia o biografía de la vida.
-Fenomenología
-Estudio de casos.
-Teoría fundamentada.
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-Experimentales: el investigador tiene control de
la variable independiente.
-Coasiexperimentales: diseños que carecen de azar
en la formación de los grupos.
-Investigación no experimental: el investigador no
tiene control de la variable independiente.
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Características
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Descubre y refina preguntas de
investigación.
No utiliza la medición numérica.
Explora las relaciones sociales (estructura) y describir la realidad tal
como la experimentan los respondientes.
Los investigadores cualitativos
participan en la investigación a través de la interacción con los sujetos que
estudian, es el instrumento de medida.
Analizan y comprenden a los sujetos y
fenómenos desde la perspectiva de los dos últimos; debe eliminar o apartar
sus prejuicios y creencias.
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Basada en el positivismo.
Es comprobable y el método utilizado es deductivo.
Estudia las propiedades y fenómenos cuantitativos y sus relaciones para
proporcionar la manera de establecer, formular, fortalecer y revisar la
teoría existente.
Se refiere al papel del
investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el
proceso de investigación, para entenderlas.
El investigador desarrolla o
afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo
proceso de la investigación.
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lunes, 27 de octubre de 2014
domingo, 26 de octubre de 2014
miércoles, 1 de octubre de 2014
EL USO DE RECURSOS MATERIALES COMO ELEMENTO EN LA GENERACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES.
EL USO DE RECURSOS MATERIALES COMO ELEMENTO EN LA GENERACIÓN DE AMBIENTES
DE APRENDIZAJES.
En la
escuela primaria Profe. Manuel Hinojosa Giles, en el 2° “B”, no existe el uso
de diferentes recursos didácticos, sólo son utilizadas las fotocopias lo cual a
los niños se les hace tedioso, aburrido y cotidiano trabajar con este recurso.
El objetivo
principal de esta investigación es será conocer el impacto que tienen otros
recursos de apoyo en la creación de ambientes de aprendizajes dentro del aula,
y conocer la influencia y el papel que tienen estos en el proceso de
aprendizaje-enseñanza de los alumnos.
¿Cómo
contribuyen los recursos didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje
en los alumnos del 2° grupo “B” en la escuela primaria Profe. Manuel Hinojosa
Giles?
Delimitación del tema:
Espacial o
geográfica: La investigación se llevará a cabo en el 2° grupo “B” de la escuela
primaria Profe. Manuel Hinojosa Giles, ubicada en Izcalli III municipio de
Metepec, Estado de México.
Temporal:
Se aplicará durante el quinto semestre de la Licenciatura en Educación
Primaria.
Planteamiento del problema:
1. ¿Qué son
los recursos didácticos?
2. ¿Cómo es
concebido un ambiente de aprendizaje?
3. ¿Cuáles son
las características psicológicas y cognitivas de los niños de 2° grupo “B” de
la escuela Primaria Profe. Manuel Hinojosa Giles?
4. ¿Cómo
impacta el uso de recursos materiales en los alumnos?
5. ¿Cómo
contribuyen los recursos materiales en la creación de ambientes de aprendizaje?
Objetivo general:
·
Conocer los recursos didácticos que favorecen la
creación de ambientes de aprendizaje.
·
Proponer recursos didácticos que contribuyen a la
creación de ambientes de aprendizaje para mejorar el proceso de
aprendizaje-enseñanza.
Objetivos
específicos:
·
Conocer el impacto que tienen los recursos materiales
en la creación de ambientes de aprendizaje.
·
Identificar los recursos materiales que les gustan a
los niños de acuerdo a sus características psicológicas y cognitivas.
·
Conocer recursos didácticos que pueden ser utilizados
en el aula.
Viabilidad:
Esta
investigación se realizara en la escuela primaria Profe. Manuel Hinojosa Giles,
en el 2° grupo “B”, los recursos materiales que se necesitaran será diversos,
también participaran alumnos de la institución, profesora para que el objetivo
de esta investigación pueda ser alcanzado satisfactoriamente.
Alumna: Eneida Karem Alvarado Bautista.
Cuadro comparativo de la investigación cualitativa y cuantitativa
https://drive.google.com/file/d/0B4mnvHzZUn-0ZFdhZmd5V0RhbXc/edit?usp=sharing
Investigación cualitativa y cuantitativa
Blanca Jennifer Gómez Cruz
Investigación cualitativa y cuantitativa
Blanca Jennifer Gómez Cruz
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